Сайт учителя русского языка и литературы
Герасимовой Натальи Сергеевны
Материалы контрольных работ за 1 четверть 2 класс
Контрольный диктант по русскому языку за 1 четверть
2 класса. Образовательная программа «Школа 2100».
-
Текст диктанта.
Медведь.
Пришла осень. Позолотила она леса, кустарники. Начался листопад.
Медведь нашел себе яму под деревом. Там много сухих листьев и веток. Медведь сделал себе берлогу и лег там. Ударил мороз. Запушил снег деревья, покрыл землю и берлогу. Тепло медведю под снегом. (41 слово).
Слова для справок: позолотила.
2.Грамматическое задание.
-Подчеркнуть опасные места:
1 вариант- во 2 предложении,
2 вариант- в 4 предложении.
-Сделать звуко-буквенный анализ слов:
1 вариант- «осень»
2 вариант- «мороз».
Контрольная работа по математике № 2
1 вариант
1) Найдите значение выражения при заданных значениях переменной b.
b +7, при b=4, 6, 9, 3, 7.
2) Вычислите.
9 + 2 – 7 = 12 – 8 + 5 =
14 – 9 + 3 = 7 + 6 – 9 =
3) Решите уравнения с проверкой.
х + 8 = 15 13 – у = 7
4) Решите задачу.
На столе в вазе лежало 16 яблок. Сначала дети взяли 6 яблок, а затем ещё 4 яблока. Сколько яблок осталось в вазе?
5) Решите задачу.*
В одной из трёх непрозрачных коробок лежит шарик для пинг-понга, в другой – кнопка, а в третьей – ластик. Незнайка сделал надписи на каждой из коробок, но все они ложные. Что находится в каждой из коробок?
Контрольная работа по математике № 2 2 вариант
1) Найдите значение выражения при заданных значениях переменной b.
b +5, при b=6, 4, 7, 9, 8.
2) Вычислите.
9 + 2 – 7 = 12 – 8 + 5 =
14 – 9 + 3 = 7 + 6 – 9 =
3) Решите уравнения с проверкой.
х + 9 = 14 11 – у = 6
4) Решите задачу.
Во дворе играли 14 детей. Сначала домой ушли 5 детей, а затем ещё 4 ребёнка. Сколько детей осталось играть во дворе?
5) Решите задачу.*
В одной из трёх непрозрачных коробок лежит шарик для пинг-понга, в другой – кнопка, а в третьей – ластик. Незнайка сделал надписи на каждой из коробок, но все они ложные. Что находится в каждой из коробок?
Материалы контрольных работ по русскому языку за 1 четверть 6 и 7 классы
Тест за 1 четверть 6 класс русский язык
1.Найдите слово, в котором звуков меньше, чем букв?
1)вьюга 2) ехать 3)съесть 4) ель
2.Какое слово неверно разобрано по составу?
1) выезжаете 2) приготовлю 3) давно 4) подскок
3. В каком ряду все слова с безударной гласной корня, проверяемой ударением?
1) создается, половик, приближение
2) изменение, появиться, предлагать
3) соединить, сметана, увлечение
4) конец, телефон, зацепить
4. В какой пословице все слова, кроме служебных, существительные?
1) Без нитки и иголки и шубы не сшить.
2) Век долог, да час короток.
3) Видом сокол, а голосом ворона.
4) В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.
5. В каком слове в окончании нужно писать и?
1) в рощ… 2) корм…т 3) блиста…т 4) бледне…т
6. В каком словосочетании главное слово стоит после зависимого?
1) прибытие парохода 2) прикоснуться к стеклу 3) жить дружно 4) долгие вечера
7. В каком предложении есть ошибка в постановке знаков препинания?
1) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно старче?»
2) Не шуми ты, рожь, спелым колосом.
3) Всё покрыто мхом: земля под ногами, камни, ветки деревьев.
4) Словари – ваши помощники в учёбе.
8. В каком предложении не нужна запятая?
1) Белка песенки поёт, да орешки всё грызёт.
2) Взошло солнце, и журавли отправились в путь.
3) Дули легкие ветры, и волны лениво ползли к берегу.
4) Набежал ветер, и лодка закачалась на волне.
9. Какое слово не является общеупотребительным?
1) вода 2) колба 3) думать 4) длинный
10. Какое слово является историзмом?
1) ланиты 2) кафтан 3) ветрило 4) чело
11. Какое слово образовано приставочным способом?
1) потемнеть 2) пригородный 3) сотрудник 4) разведка
12. Какое слово образовано суффиксально- приставочным способом?
1) ледокол 2) сокурсник 3) Поволжье 4) столовая
13. Каким способом образовано слово выход?
1) приставочным 2) суффиксальным 3) бессуффиксным 4) переход из одной части речи в другую
14. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?
1) подст…лить, бл…стательный, сж…гать 2) выж…чь, отд…рал, зап…р
3) забл…стят, оп…рлась, изм…рять 4) прим…рение, соб…ру, т…реть
15. В каком ряду во всех словах пишется буква а?
1) к…саться, к…сой, заг…рел
2) изл…жение, прил…гательное, к…снулся
3) р…кошный, прик…сновение, ор…сить
4) к…сательная, з…ря, р…стение
16. В каком слове после приставки пишется буква и?
1) раз…скать 2) дез…нфекция 3) без…нтересный 4) пред…стория
17. В каком слове пишется соединительная гласная е?
1) вод…провод 2) звер…лов 3) овощ…хранилище 4) пар…воз
18. Как образовалось слово учхоз?
1) из основ исходных слов
2) из целых слов
3) из частей, состоящих из нескольких звуков
19. Подберите к выделенным словам сложные прилагательные, чтобы получился связный художественный текст. Запишите.
Настали весенние дни. В прошлогодней траве проглядывают свежие стебельки. Ветер разносит аромат разогретой земли. Раскрываются почки на берёзах. Кроны сосен темнеют на фоне неба. Со всех сторон слышится пение птиц.
Контрольная работа за 1 четверть 7 класс русский язык
1 вариант
1. Спишите. Раскрывая скобки, заменяйте глаголы в неопределённой форме причастиями. Расставьте недостающие знаки препинания. Обозначьте суффиксы причастий.
Большая нарядная лодка вся (украсить) парусами тихо плавала по самой середине реки. Вся река была (усеять) плавающими пароходами. Корабли (скользить) по воде в разные стороны качались на волнах, давали сигналы, пускали дым из труб. Они бежали к большой полотняной палатке ( раскинуть) на берегу реки. На мостике (построить) у самой воды стоял капитан в белом кителе.
2. Перепишите, согласуя причастия с нужными по смыслу словами. Составьте два предложения с любыми двумя словосочетаниями.
От (нависший) деревьев; вид (увядающий) сада; на (ревущий) море; вдоль (оживлённая) реки; рассказывать о (разыгравшийся) метели; (строящийся) здание; наблюдать за (скачущий) всадником; в (застывающий) воздухе; смотреть на (нарисованная) картину; сварить (протёртый) овощи; любоваться (журчащий) ручьём: отдёрнуть (занесённый) руку.
Выпишите и разберите по составу по одному действительному и страдательному причастию настоящего времени.
3. Выберите и выпишите предложения с причастиями.
1. По небу катится тонким колесом позолоченный месяц.
2. Солнце позолотило крыши домов.
3. Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека.
4. Испуганные внезапным шумом птицы поднялись ввысь.
5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень.
6. В этом году сад особенно разросся.
7. Глядел я на кудрявый лес, дышащий прохладой.
8. Уж небо осенью дышало.
Контрольная работа за 1 четверть
2 вариант
1. Спишите текст, расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы причастий, указав действительное или страдательное, время причастия.
Море огромное, лениво вздыха..щее у берега, уснуло и неподвижно в дали облитой голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков неподвижных и (не) скрыва..щих собою золотых узоров звёзд. Кажется, что небо всё ниже наклоняется над морем, желая понять то, о чем шепчут неугомонные волны, сонно вползая на берег.
2. Перепишите. Расставьте пропущенные буквы в окончаниях причастий.
Улыбающ..ся ребёнка; о наступивш.. лете; цветущ.. яблоня; в зелене-ющ.. лесу; мчащ..ся река; у потухш.. костра; в застывающ.. воздухе; к расстроенн.. человеку;за ближайш.. огородами; за летящ.. стрелой; заросш.. дорожка; на посветлев.. небе; о клокочущ.. лаве; с проваленн.. крыши; незаконченн.. работа.
Выпишите и разберите по составу по одному действительному и страдательному причастию настоящего времени.
3. Выберите и выпишите предложения с причастиями.
1. По небу катится тонким колесом позолоченный месяц.
2. Солнце позолотило крыши домов.
3. Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека.
4. Испуганные внезапным шумом птицы поднялись ввысь.
5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень.
6. В этом году сад особенно разросся.
7. Глядел я на кудрявый лес, дышащий прохладой.
8. Уж небо осенью дышало.
Материалы контрольных работ по литературе за 1 четверть
Контрольная работа по литературе за 1 четверть 7 класс
1 вариант
1. Что такое былина?
2. Назовите былины, с которыми познакомились в этом учебном году. Напишите, чему они посвящены, кто является их главными героями.
3. Какие два основных цикла былин вы знаете?
4. Укажите произведение, эпизод, представленный в данном отрывке:
Повыехали в раздольице чисто поле,
Услыхали во ч истом поле оратая,
Как орет в поле оратай посвистывает,
Сошка у оратая поскрипывает,
Осмешики по камешкам почиркивают.
5. Кто такой оратай?
6. Найдите в приведенном отрывке эпитеты, выпишите их:
1) Тут молодой Вольга Святославович
Посылает он дружинушку хоробрую.
2) Когда воссияло солнце красное
На тое ли на небушко ясное
3) Вот посели на добрых коней, поехали,
Поехали к городам да за получкою.
7. Чем отличается пословица от поговорки?
8. Определите жанр приведенных высказываний: пословица или поговорка:
А) Грамоте учиться – всегда пригодится
Б) Родина мать – умей за нее постоять
В) Как снег на голову
Г) Доброе братство милее богатства
Д) Комар носа не подточит
9. Определите основную мысль «Повести о Петре и Февронии Муромских»
10. Кто из поэтов 18 века был основателем Московского университета, профессором химии, считавшим свои делом «утверждение наук в отечестве»?
11. Кто из поэтов 18 века был правителем Олонецкой губернии, служил в Преображенском полку?
12. Какова основная мысль отрывка из «Оды на день восшествия на всероссийский престол императрицы Елизаветы Петровны» «О вы, которых ожидает…»?
13. Какие стили выделяет Ломоносов в «Теории трех стилей», какие жанры соответствуют этим стилям?
Контрольная работа по литературе за 1 четверть 7 класс
2 вариант
1. Чем отличается пословица от поговорки?
2. Определите жанр приведенных высказываний: пословица или поговорка:
а) Работать с огоньком
б) Кто грамоте горазд – тому не пропасть
в) Комар носа не подточит
г) Как снег на голову
д) Самолюб никому не люб.
3. Назовите былины, с которыми познакомились в этом учебном году. Напишите, чему они посвящены, кто является их главными героями.
4. Что такое былина?
5. Какие два основных цикла былин вы знаете?
6. Найдите в приведенном отрывке эпитеты, выпишите их:
1) Тут молодой Вольга Святославович
Посылает он дружинушку хоробрую.
2) Когда воссияло солнце красное
На тое ли на небушко ясное
3) Вот посели на добрых коней, поехали,
Поехали к городам да за получкою.
7. Укажите произведение, эпизод, представленный в данном отрывке:
Как орет в поле оратай посвистывает,
А бороздочки он повыметывает,
А пенье – коренье вывертывает,
А большие – то каменья в борозду валит.
8. Что обозначает древнерусское слово «орет»?
9. Кто из поэтов 18 века был основателем Московского университета, профессором химии, считавшим свои делом «утверждение наук в отечестве»?
10. Определите основную мысль «Повести о Петре и Февронии Муромских»
11. Какова основная мысль отрывка из «Оды на день восшествия на всероссийский престол императрицы Елизаветы Петровны» «О вы, которых ожидает…»?
12. Кто из поэтов 18 века был кабинет – секретарем Екатерины II, государственным казначеем при Павле I?
13. Какие стили выделяет Ломоносов в «Теории трех стилей», какие жанры соответствуют этим стилям?
Представляю материалы контрольных работ по итогам четверти. Если вы упустили возможность выполнить её в классе, копируйте, выполняйте и присылайте по адресу Nata_litera@mail.ru. Кстати, можно выполнять работы и тем, кто не получил оценку "отлично". Успехов!
Друзья! Появился замечательный сайт для школьников. ВСЯ школьная программа в видеоуроках. Если ребенок не разобрался в какой - либо теме или приболел, наверстать или закрепить материал можно с помощью этого чудесного ресурса. Ко многим видеоурокам есть конспекты и тестовые задания.